Difference due to memory (Dm) indexes differences in neural activity during the study phase of an experiment for items that subsequently are remembered compared to items that are later forgotten. It is mainly discussed as an event-related potential (ERP) effect that appears in studies employing a subsequent memory paradigm, in which ERPs are recorded when a participant is studying a list of materials and trials are sorted as a function of whether they go on to be remembered or not in the test phase. For meaningful study material, such as words or line drawings, items that are subsequently remembered typically elicit a more positive waveform during the study phase (see Main Paradigms for further information on subsequent memory). This difference typically occurs in the range of 400–800 mill
Attributes | Values |
---|
rdf:type
| |
rdfs:label
| - اختلافات ناجمة عن الذاكرة (ar)
- Difference due to memory (en)
|
rdfs:comment
| - تشير الاختلافات الناجمة عن الذاكرة (دي إم) إلى فروقات النشاط العصبي خلال مرحلة الدراسة من تجربة العناصر القابلة للتذكر لاحقًا مقارنة بالعناصر المنسية في وقت لاحق. تخضع هذه الاختلافات للنقاش بشكل رئيسي بوصفها تأثيرات الجهد المرتبط بالحدث (إي آر بّي) ويمكن ملاحظة هذا التأثير في الدراسات التي تطبق نموذج الذاكرة اللاحقة، إذ يشمل النموذج تسجيل الجهود المرتبطة بالحدث عند دراسة المشارك في التجربة قائمة من المواد المختارة ثم تصنيف التجارب كدوال وفقًا لمدى تذكرها أو نسيانها في مرحلة الاختبار اللاحقة. بالنسبة لمواد الدراسة ذات المعنى، مثل الكلمات أو الرسومات الخطية، تتميز العناصر التي يمكن تذكرها لاحقًا باتخاذها المظهر الموجي الموجب خلال مرحلة الدراسة (انظر النماذج الرئيسية لمزيد من المعلومات حول الذاكرة اللاحقة). يحدث هذا الاختلاف نموذجيًا في نطاق 400-800 ميلي ثانية (م ث)، ويتزايد عمومًا حول مواقع (ar)
- Difference due to memory (Dm) indexes differences in neural activity during the study phase of an experiment for items that subsequently are remembered compared to items that are later forgotten. It is mainly discussed as an event-related potential (ERP) effect that appears in studies employing a subsequent memory paradigm, in which ERPs are recorded when a participant is studying a list of materials and trials are sorted as a function of whether they go on to be remembered or not in the test phase. For meaningful study material, such as words or line drawings, items that are subsequently remembered typically elicit a more positive waveform during the study phase (see Main Paradigms for further information on subsequent memory). This difference typically occurs in the range of 400–800 mill (en)
|
dcterms:subject
| |
Wikipage page ID
| |
Wikipage revision ID
| |
Link from a Wikipage to another Wikipage
| |
sameAs
| |
dbp:wikiPageUsesTemplate
| |
has abstract
| - تشير الاختلافات الناجمة عن الذاكرة (دي إم) إلى فروقات النشاط العصبي خلال مرحلة الدراسة من تجربة العناصر القابلة للتذكر لاحقًا مقارنة بالعناصر المنسية في وقت لاحق. تخضع هذه الاختلافات للنقاش بشكل رئيسي بوصفها تأثيرات الجهد المرتبط بالحدث (إي آر بّي) ويمكن ملاحظة هذا التأثير في الدراسات التي تطبق نموذج الذاكرة اللاحقة، إذ يشمل النموذج تسجيل الجهود المرتبطة بالحدث عند دراسة المشارك في التجربة قائمة من المواد المختارة ثم تصنيف التجارب كدوال وفقًا لمدى تذكرها أو نسيانها في مرحلة الاختبار اللاحقة. بالنسبة لمواد الدراسة ذات المعنى، مثل الكلمات أو الرسومات الخطية، تتميز العناصر التي يمكن تذكرها لاحقًا باتخاذها المظهر الموجي الموجب خلال مرحلة الدراسة (انظر النماذج الرئيسية لمزيد من المعلومات حول الذاكرة اللاحقة). يحدث هذا الاختلاف نموذجيًا في نطاق 400-800 ميلي ثانية (م ث)، ويتزايد عمومًا حول مواقع التسجيل الجدارية المركزية، لكن تخضع هذه السمات لتغيرات عديدة نتيجة العديد من العوامل المختلفة. (ar)
- Difference due to memory (Dm) indexes differences in neural activity during the study phase of an experiment for items that subsequently are remembered compared to items that are later forgotten. It is mainly discussed as an event-related potential (ERP) effect that appears in studies employing a subsequent memory paradigm, in which ERPs are recorded when a participant is studying a list of materials and trials are sorted as a function of whether they go on to be remembered or not in the test phase. For meaningful study material, such as words or line drawings, items that are subsequently remembered typically elicit a more positive waveform during the study phase (see Main Paradigms for further information on subsequent memory). This difference typically occurs in the range of 400–800 milliseconds (ms) and is generally greatest over centro-parietal recording sites, although these characteristics are modulated by many factors. (en)
|
prov:wasDerivedFrom
| |
page length (characters) of wiki page
| |
foaf:isPrimaryTopicOf
| |
is Link from a Wikipage to another Wikipage
of | |
is Wikipage redirect
of | |
is Wikipage disambiguates
of | |
is foaf:primaryTopic
of | |